南方医科大学校长:医学教育应以精英教育对待

2012-07-06        科学网
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  南方医大学特殊在于,它在粤扎根几十年,但直到2004年才真正属于广东。2004年,中国人民解放军第一军医大学整体移交广东省,更名为南方医科大学。这所学校进入新的快速发展期。

  去年10月,适值南方医科大学60年校庆,陈敏生从广州医学院党委书记转任南方医科大学校长,如今又是书记、校长一肩挑起。前后两个单位都是医学类院校,无疑有助于让陈敏生将自己多年对医学发展的思路融入到治校中。南方医科大学如何更好地融入广东?又将怎样开启新的发展阶段?学校将有怎样的新发展战略?日前,陈敏生接受广州日报独家专访。他强调,南方医科大学要更好融入广东为广东经济社会发展服务,南方医科大学的办学规模将在一定时期保持稳定。

  医学教育不应大众化

  在陈敏生看来,南方医科大学的60年共有两个发展阶段,2004年以前为第一阶段,当时还是中国人民解放军第一军医大学作为部队中的医学院校。2004年被批准为全国8所试办八年制医学教育的高等院校之一后,当年8月,学校移交广东省,更名为南方医科大学,进入第二个发展阶段。

  尽管只有7年,但南方医科大学却发展迅速,顺德校区大大拓展了其办学空间。学校的招生规模也较快发展,2005年,南方医科大学宣布,当年计划增加到2800名。此后几年招生规模都有小幅度的增长,今年达到3200人。陈敏生说,高校扩大招生规模是为了让更多的青年接受高等教育,这是大学为适应经济迅速发展所做的义务。经过几年扩张后,南方医科大学招生规模将在一定时间内保持稳定。

  他认为,大学整体发展趋势是精英教育向大众化教育发展,但医学教育不应该被当做大众化教育,应当以精英教育来对待。“医学科学是以生命为研究对象,生命高于一切,应当严肃对待。”

  更注重内涵的提升

  陈敏生告诉记者,南方医科大学经过这些年的规模扩张后,现在应当回归到更注重内涵的提升。“其实,不管是研究型的大学还是本科型的大学,人才的培养是大学最根本的职责。”他说,内涵提升是一个系统的工作,最后的着力点是人才质量的提升,是一个循序渐进的过程。“办教育不能操之过急。”陈敏生告诉记者。

  尽管南方医科大学有3位两院院士,在广东医药界有最多的院士,但他还是希望学校在千人计划、广东省领军人才等重大人才建设项目上有新的突破。

  基层留人须完善配套

  有人认为,不少医学院校或医学专业存在招生难。陈敏生说,总体上讲,医学院校招生不难,只是不同招生批次间有差异。南方医科大学在本科第一批招生,很多专业供不应求。当然,有个别专业供求关系不如热门专业,特别是非传统医学专业。

  招生与就业存在紧密的相连关系。如今在基层医疗机构,高水平甚至是合格的医学人才的匮乏成为发展瓶,呼吁大学生到基层就业已成为一种趋势。如果学生愿意到基层,陈敏生说自己当然愿意给予鼓励,但却不能将学生不愿到基层就业的责任一股脑全推到学生的身上。

  “当一个人可以选择的时候,他显然会选择他认为好的环境和发展平台。在大医院里有老师带,集中大量的资源,但是在社区医院很难有这一方面的保障。”他说,基层医疗机构要留人,关键还是要提高待遇,完善配套,同时也要让到基层工作的学生感觉到有平等的晋升机会,让他们较少甚至没有后顾之忧。

(责任编辑:王翊榆)

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